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雷锋（1940~1962）原名雷正兴，是中国家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士；他作为一名普通的中国人民解放军战士，在短暂的一生中却助人无数，伟大领袖毛泽东主席于1963年3月5日亲笔为他题词“向雷锋同志学习”，并把3月5日定为学雷锋纪念日。“雷锋精神”激励着一代又一代人学习。
教育教学 PPT · 宽屏16:9 · 动态
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介绍班会主题：学习雷锋精神，争做新时代好少年。明确班会目标：了解雷锋事迹，理解雷锋精神内涵，激发践行热情。
雷锋原名雷正兴，1940年出生，湖南人，中国人民解放军战士，全心全意为人民服务的楷模，1962年因公殉职。
雷锋幼年贫苦，新中国成立后获得上学机会，参加工作后积极进取，多次被评为先进工作者。
雷锋出差一千里，好事做了一火车；帮助老人、捐款、辅导学生等，展现了无私奉献的精神。
“人的生命是有限的，而为人民服务是无限的。”雷锋日记记录了他的思想成长和奉献精神。
1963年3月5日毛泽东题词“向雷锋同志学习”，此后每年3月5日定为学雷锋纪念日。
雷锋精神包括：服务人民、助人为乐的奉献精神，干一行爱一行的敬业精神，锐意进取的创新精神，艰苦奋斗的创业精神。
雷锋精神是中华民族宝贵的精神财富，激励一代代人成长，对培养青少年品德具有重要意义。
介绍郭明义、白芳礼等当代雷锋式人物，他们用实际行动传承雷锋精神。
分享校园中同学互助、志愿者服务等真实事例，感受雷锋精神就在身边。
雷锋精神与爱国、敬业、诚信、友善等核心价值观高度契合，是青少年成长的榜样。
勤奋学习，互帮互助，不抄袭不作弊，用知识服务社会。
尊敬师长，孝敬父母，关心同学，节约资源，参与公益劳动。
制定班级学雷锋活动计划：设立互助小组、开展志愿服务、评选雷锋标兵等。
分组讨论雷锋精神的时代意义，分享自己打算如何学雷锋。
各小组代表发言，交流讨论成果，互相学习启发。
全班齐唱经典歌曲，感受雷锋精神的力量，营造积极氛围。
播放雷锋事迹短片，直观了解雷锋故事，加深情感体验。
通过问答形式巩固雷锋事迹和精神内涵，活跃课堂气氛。
学生写下自己的感悟和行动计划，作为本次班会的成果。
全班共同签署承诺书，立志从身边小事做起，践行雷锋精神。
总结班会收获，号召全体同学将雷锋精神内化于心、外化于行，争做新时代好少年。
布置课后任务：做一件好事、写一篇日记、参与一次志愿服务，持续践行雷锋精神。
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